Référents et personnes ressources

Enseignants référents

Un enseignant référent est un enseignant du réseau nommé par Dominique Banizette en fonction, de sa qualité de pratique, de sa qualité de  pédagogie et de son niveau d’acquisition des fondamentaux
Cette évaluation est faite selon une grille de critères de base élaborée par Dominique et mise à jour à chaque formation.

Pour être enseignant référent il faut
  • Avoir suivi le cycle 2 de l’école du Qi
    et participé à au moins une formation de maîtrise d’une forme
  • Avoir une expérience d’enseignant de cours hebdomadaire de plusieurs années,
    et enseigner dans l’esprit de l’école du Qi
  • Être capable d’aider des pratiquants ou des enseignants plus débutants à avancer dans leur pratique, dans leur pédagogie et dans l’acquisition des fondamentaux. Ceci dans une logique de proximité géographique.
Les avantages d’être enseignant référent
  • En gardant le lien avec la lignée de l’école du Qi, l’enseignant référent profite de la renommée de l’école et fait en retour profiter l’école de sa dynamique d’enseignant.
  • Il dispose de l’utilisation d’un logo indiquant son statut particulier « d’enseignant référent » sur ses documents écrits et sur son site.
  • Il est référencé en tant que tel sur le site du réseau et sur le site de l’école du Qi.
  • Il peut intervenir s’il le souhaite lors de la rencontre annuelle du réseau fin septembre.
Les engagements de l’enseignant référent
  • Continuer à se former auprès de Dominique Banizette à raison d’au moins 4 jours par an cumulables sur 2 ans. Ceci afin de garder le lien avec la lignée et continuer à affiner la qualité de sa pratique et de sa pédagogie.
  • Participer à la rencontre annuelle du réseau fin septembre.
  • S’investir dans la vie du réseau
    • soit par la mise en place de retrouvailles ou de rencontres décentralisées
    • soit en proposant un partage de connaissances lors de la rencontre réseau de septembre
    • soit en proposant un peu de temps pour aider un des membres du comité de pilotage
  • Avoir un rôle de tuteur ou de conseil auprès des enseignants débutants qui le lui demandent.

Si ces obligations ne pouvaient pas être respectées, l’enseignant perdrait sa qualité de référent.

Liste des enseignants référents à ce jour

Les coordonnées des personnes ci-dessous sont sur le listing à la page enseignants membres du réseau

  • Valérie Ancelin – Haute Savoie 74
  • Marie-Anne André – Isère 38
  • Camille Banizette – Hautes Alpes 05
  • Béatrice Brémond – Bouches du Rhône 13
  • Pascale Hassan – Hérault 34
  • Marie Leseigneur – Var 06
  • Ariane Loeser – Paris 75
  • Jonathan Loyal – Gard 30
  • Léa Lo Pinto – Ardèche 07
  • Nicole Peronnet – Haute Savoie 74
  • Arlette Tardy – Drôme 26
  • Anne Thibon – Isère 38
  • Léo Van Cutsem – Isère 38
  • Peggy Vernay – Ardèche 07

Les personnes ressources

Les personnes ressources sont des enseignants membres du réseau qui ayant acquis une compétence dans un domaine particulier en lien avec la pratique, la pédagogie ou la théorie sont disponibles pour donner des conseils aux membres du réseau.

Les coordonnées des personnes ci-dessous sont sur le listing à la page enseignants membres du réseau

  • En pédagogie
    – Marie Aimée Baron – Bas-Rhin 67